Дополнительная общеразвивающая программа «Наши питмцы». 4 год обучения.
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДИСТАНЦИОННАЯ РАБОТА № 6
По теме: «Формулировка выводов по полученным результатам»
Цель:
1. Усвоение и закрепление новых знаний, полученных при работе с дополнительной литературой и ресурсами Интернет.
2. Формирование умений и навыков при выполнении самостоятельной работы
3. Развитие мышления, внимания, познавательных интересов у обучающихся.
Ребята! Прочитайте данный материал по теме и попробуйте сформулирлвать выводы по своей работе. 
Оценка результатов исследования и формулирование выводов
	Оценка результатов исследования и формулирование выводов составляет третью стадию проведения экспертизы. Выводы должны логически вытекать из проведенных в ходе экспертизы исследований и подводить итог сравнительному исследованию. В то же время формулирование выводов - это не очередная ступень проводимого исследования, а качественно новый этап экспертизы, где эксперт на основе анализа полученных результатов и их оценки проходит к окончательному выводу. В выводе должны содержаться ответы на вопросы, поставленные следователем. По своему характеру выводы могут быть категорическими положительными, категорическими отрицательными и вероятными.
	Категорический положительный вывод дается в том случае, если при сравнительном исследовании усматривается достаточное совпадение в общих и частных признаках сопоставляемых объектов и нет существенных признаков различия.
	Категорический отрицательный вывод дается в случае, когда в результате сравнительного исследования не найдены совпадения общих и частных признаков, а наоборот, установлено их качественное различие.
	аключение, выводы или предложения. После выполненного анализа принимают окончательное решение, которое формулируют как заключение, выводы или предложения. Эта часть работы требует высокой квалификации, поскольку необходимо кратко, четко, научно выделить то новое и существенное, что является результатом исследования, дать ему исчерпывающую оценку и определить пути дальнейших исследований. Выводы рекомендуется формулировать возможно более тщательно, точно, не перегружая цифровыми данными и частностями и не пытаясь включить в них, помимо утверждений, еще и их обоснование - должно содержаться в предшествующем изложении. Выводы должны быть немногочисленны (только самое важное!) и обоснованны. Они полезны не только тем, что облегчают читателю оценку и использование исследования. Самому исследователю они служат средством самопроверки. Обычно по одной теме не рекомендуется составлять много выводов (не более 5-10). Если же, помимо основных выводов, отвечающих поставленной цели исследования, можно сделать еще и другие, то их формулируют отдельно, чтобы не затемнить конкретный ответ на основную задачу темы.
	Все выводы целесообразно разделить на две группы: научные и производственные.
	Прежде чем делать выводы - краткое изложение полученных результатов, исследователю надо еще раз проверить завершенность каждой отдельной части работы и доказательность аргументации в масштабе всей работы в целом. Лишь после этого следует формулировать выводы по существу поставленной проблемы, по побочным вопросам, по вопросам практического значения и использования полученных результатов.
	Предложения или рекомендации по практическому применению выводов при решении конкретной задачи в определенных условиях и обстановке оправдают себя, как правило, только в том случае, если они перспективны. Поэтому следует по возможности учитывать не только существующие условия, но и те изменения, которые должны произойти в ближайшее время.
	Подобно выводам, предложения могут иметь как позитивный, так и негативный характер (например, рекомендации отказа от применявшихся ранее методов анализа материалов или замена отдельных технологических операций).
	Рекомендации обычно завершают прикладные исследования, но они могут завершить и чисто теоретическую работу; там они носят организационно-методический характер: как продолжать исследование, какой предмет исследования избрать в будущем, кому его поручить, какой метод выбрать и т. п.
	Выдвигая те или иные предложения, исследователь определяет их эффективность. Если, например, речь идет о вновь внедряемой конструкции, технологии, форме организации производства, системе управления и т. п., необходимо учесть не только их положительный эффект, но и рассчитать и сопоставить с этим эффектом объем связанных с их внедрением затрат - трудовых, материальных и денежных. Без такой оценки невозможно определить степень реальности проведения и окупаемость мероприятия. Если предложение будет принято, такой расчет послужит основой для планирования вызываемых его осуществлением затрат.
Напоминаю!!! 
Работа может быть представлена  в электронном варианте и отправлена удлбным вам способом.
Спасибо за внимание! Ответы прошу присылать в WhatsApp на мой номер: 8 904 165 90 61. Или оформить документом и отправить мне на почту  Boberella@yandex.ru   
Или на сайт станции юннатов в раздел "Обратная связь" http://ydo.ucoz.net/index/distancionnoe_obuchenie_do/0-195
Жду ваши работы!